6 项评估可做
养育中最容易发生的事，是把行为读成品性：坐不住被读成不用心，爱顶嘴被读成不懂事，慢半拍被读成不聪明。这一组评估做的是反向工作 ——把行为拆成注意、理解、动机、环境四类可观察项，让"这孩子怎么回事"变成"他在哪一步需要帮助"。
按次计费：标价的评估每测一次付一次费，免费评估不收费。 测完结果会保存到「我的评估」，可以随时回看；同一种评估只保留最新一次的结果 —— 想前后对照，请在重做前把上一次的报告自己留存下来。
会，而且这是它的固有局限：成人看到的是外显行为，看不到孩子的内在体验。所以报告的解释一律停留在"行为与环境的互动"层面，不下关于孩子的结论。
不建议把分数直接给孩子看。低分可能被孩子理解为"我不行"。如果要用，请只使用报告里的"可以尝试的调整"，并且用描述行为的语言，不用标签。